Министерством образования и науки России к ключевым общесистемным изменениям в системе образования к 2020 году отнесены принципы общественного управления и контроля качества образования, как на уровне учреждений, так и на муниципальном и региональном уровне.

В новой модели образования, в которой процесс обучения должен стать многообразным и вариативным, для реализации этих принципов важная роль отводится как внешней, так и внутренней системам оценки качества, ориентированным на конечные результаты.

Одним из механизмов реализации внешней системы контроля качества стал единый государственный экзамен на всей территории России. В этих условиях становится актуальной процедура создания в образовательном учреждении прозрачной мобильной системы постоянного внутреннего аудита качества учебных достижений обучаемых на всех ступенях образования на основе использования независимых механизмов контрольно-оценочных процедур.

В условиях бурного развития ИКТ и Интернет–технологий, в качестве такой системы предлагается использовать технологию автоматизированного внутришкольного мониторинга качества обучения (АВМК), которая позволит оперативно оценить текущую учебную деятельность учащихся на основе единых измерителей и своевременно скорректировать учебный процесс для достижения конечного результата, проверяемого итоговой государственной аттестацией.

Проект реализуется на новых принципах сетевого взаимодействия и независимости оценочной процедуры. В качестве технологической платформы используется web–ресурс Интернет–портала «Инновации в образовании»©. Инструментальной основой проекта является автоматизированная тестовая система диагностики качества образования «ДиКОбраз»